MicroRNA-181a is elevated by 10-hydroxycamptothecin and represses lung carcinoma progression by downregulating FOXP1

Tumor progression is usually characterized by proliferation, migration, and angiogenesis, which is essential for supplying both nutrients and oxygen to the tumor cells. Therefore, targeting angiogenesis has been considered a promising therapeutic strategy for cancer prevention and treatment. In the present study, we demonstrated that in addition to suppressing lung cancer cell proliferation and migration in vitro, 10-hydroxycamptothecin (10-HCPT) is also capable of inhibiting angiogenesis in vivo with a miR-181a-dependent manner. Mechanistically, by upregulating miR-181a, which in turn downregulating FOXP1, 10-HCPT can inhibit the PI3K/Akt/ERK signaling pathwaymediated angiogenesis. Furthermore, reduced levels of miR-181a have been found in both lung cancer cell lines and xenograft with concurrently elevated levels of FOXP1, VEGF, bFGF, and HDGF. Consistent with the findings from the in vitro experiments, miR-181a impairs neovascularization in our xenograft model. In summary, our findings have not only established the anti-oncogenic role of miR-181a in lung cancer angiogenesis but also suggest that 10-HCPT could be a potential therapeutic reagent for lung cancer treatment.     

基于Nvivo12 Plus的劳动教育实践基地评定标准分析

劳动教育是培养人全面发展的重要组成部分,劳动教育实践基地评定标准对劳动教育基地建设有着重要的引领指导作用。本文采用Nvivo12 Plus对7个省市的劳动教育实践基地评定标准进行编码和归类分析,发现已设立的评定标准体系具有强调安全运行是劳动教育实践基地建设的重心、设施完备是劳动教育实践基地建设的中心、育人功能是劳动教育实践基地建设的核心等一些共同特征,但也存在如忽视对教学反馈的评价、内容过于笼统不够全面、忽视基地师资力量评价、各省指标趋同缺乏指向性等问题。为更好地发挥评定标准体系的引领作用,应将教育基地的教学反馈纳入评定标准体系,明确将师资力量构成列为评估指标,增加体验新兴劳动形态的教育内容,在评定标准中彰显地方特性,使劳动教育实践基地评定标准体系更好服务于劳动教育发展的需要。     

铝合金铸件定向凝固过程的数值模拟

为了研究铝合金定向凝固组织的变化规律，采用有限元软件ProCAST对Al Si Cu合金定向凝固过程进行模拟,分析了不同浇注温度和抽拉速率对铸件定向凝固过程中的温度梯度、固液界面前沿、糊状区宽度、枝晶生长速率和二次枝晶臂间距的影响。结果表明，当浇注温度越高时，温度梯度越大，而固液界面前沿下凹越小，糊状区宽度也越窄，从而越有利于顺序凝固的发生；随着抽拉速率的增大，枝晶生长速率先增大后减小,当抽拉速率为200 μm/s时，最大生长速度达到0.093 mm/s，铸件凝固组织最佳；当抽拉速率大于300或小于200 μm/s时，都会导致枝晶生长速率缓慢，枝晶生长不平稳，二次枝晶臂粗大。对模拟得到较优的工艺参数进行试验验证，可以制备出具有较好力学性能的铸件。     

粉煤灰基地质聚合物凝结时间的影响因素研究

以粉煤灰为原料,系统研究了水玻璃模数及掺量、水胶比、温度、外掺剂等参数对粉煤灰基地质聚合物凝结时间的影响。研究结果表明,随着温度升高,地质聚合物凝结时间显著降低; 在10 ℃条件下,地质聚合物凝结时间随着水玻璃掺量增加而增加,随水玻璃模数增加先增加后减小,水胶比对地质聚合物凝结时间影响较小,掺入Ca(OH)₂会促进地质聚合物的凝结。在粉煤灰掺量100%、水玻璃模数1.2、水玻璃掺量8%、水胶比0.35、养护温度10 ℃条件下,地质聚合物的初凝及终凝时间分别为65 min和114 min,在养护3 d和28 d后,地质聚合物的强度分别为23 MPa和51.7 MPa。     

预分散酚醛树脂硫化CIIR性能的研究

分别研究了预分散酚醛树脂HY-2045(预)、HY-2055(预)和SP-1055(预)对CIIR胶料硫化特性、力学性能及100℃×72h热空气老化性能的影响,并与原树脂HY-2045(原)、HY-2055(原)和SP-1055(原)的影响效果进行了对比。结果表明,与原酚醛树脂相比,预分散酚醛树脂在CIIR橡胶中的分散性、硫化胶拉伸强度和拉断伸长率均获得提高。加入SP-1055(预)可明显缩短CIIR胶料的t90;加入HY-2045(预)可使胶料的t10和t90延长,交联密度、硬度、100%定伸应力和拉伸强度均最小,拉断伸长率最大;加入HY-2055(预)可使胶料的t90延长,其他性能与加入SP-1055(预)的胶料相差不大。加入HY-2055(预)的硫化胶100℃×72h热空气老化后性能变化最小。     

缺乏地质封存条件地区开展CCUS项目集群化建设的可行性研究:以江西省为例

碳捕集、利用与封存（CCUS）技术是我国实现碳达峰和碳中和目标的关键技术。良好的 源汇匹配条件是CCUS项目部署的重要先决条件。然而我国存在一些缺乏地质封存条件的地区，虽然区域内拥有较多工业排放源，但缺少近距离的潜在封存地，影响了企业的投资决策。CCUS项目的集群化建设可以通过共用CO2运输和封存设备，降低项目的整体成本，集群化建设能否推动缺乏地质封存条件地区CCUS项目的部署，需要进一步研究。以江西省为例，选取南昌市和萍乡市的7个公开披露碳排放信息的企业，分别开展年捕集量为 100万t的碳捕集项目，通过管网优化并选取江汉盆地为潜在封存地，建立成本分析模型 并计算单位减排成本。结果显示，虽然集群项目的运输距离长达513 km，但最终的CO2 减排成本仅为473.04元/t，而且还存在进一步下降的可能。在缺乏地质封存条件的地区开展CCUS项目的集群化建设，可以成为利用CCUS技术助力碳中和的一个重要方式。     

Preparation of fused silica membrane with high performance for high temperature gas filtration by sealing and spray coating

In order to improve the gas permeability and thermal shock resistance of the ceramic membranes applied in high temperature gas-solid separation techniques, fused silica and graphite particles were used as the primary raw material and pore-former agent, and the spray coating based-on PVA sealing was applied to prepare the separation membrane. These approaches remarkably decreases filtration resistance by increasing support permeability and reducing the intrusion of ceramic membrane forming particles into the support as well as the thickness of the membrane. The fabricated membrane had an average pore diameter of 9.85?μm and a gas permeability value of 8.2?×?10⁴?m³/(m² h bar), its dust removal efficiency reached 98.6%.     

基于OBE理念的城市设计课程教学改革

结合本校特色,以学生能力培养提升为核心,革新教学内容,加强教学环节联动,规范引导案例研究,更新教学方法,改革课程考核,积极探索和实践基于成果导向的OBE教学模式。实践表明,以学生为中心,以学习成果为导向的教学改革,极大地提高了学生的积极性,加深对理论知识的理解,提高了从事城市设计工作的综合素养。